ASADES 2012: Taller "De la Transferencia de Tecnología a la Adecuación Socio-Técnica de Energías Renovables".

XXXV Reunión de Trabajo de la Asociación Argentina de Energías Renovables y Ambiente
XXI Encuentro de la Asociación Internacional para la Educación en Energía Solar
Jornadas de Socialización de Buenas Prácticas Energético – Ambientales
ROSARIO, Santa Fe del 23 al 27 de Octubre de 2012

Taller 1

“De la Transferencia de Tecnología a la Adecuación Socio-Técnica de Energías Renovables”

Objetivos:

1. Generar un espacio para la discusión y reflexión de los denominados “procesos de transferencia” de tecnología, enfocados al caso de las energías renovables.
2. Promover la vinculación de diversos actores interesados en esta temática y que trabajan desde diversos ámbitos para la mejora de los procesos en sus aspectos sociales, ambientales, técnicos, institucionales, etc.
3. Motivar mayor interés en los grupos de energías renovables para profundizar los aspectos sociales, ambientales y metodológicos de los procesos de ‘transferencia’.

Modalidad propuesta:

Presentaciones de estudios de caso y reflexiones surgidas de la práctica como disparadores para la discusión. Trabajos participativos grupales y en plenarios. Sistematización de las opiniones, avances, consensos, divergencias y reflexiones sobre el tema. Acuerdos para la generación de nuevos espacios de intercambio y discusión. (Continúa>>)

Tecnologias Sociais: Diferentes trajetórias e experiências pessoais enriquecem o diálogo no curso de especialização*

*Publicado el 3 de mayo de 2012 en el Portal de UNILA

Militantes de empreendimentos solidários, engenheiros, professores e sociólogos são algumas das trajetórias profissionais e pessoais dos estudantes que cursam a especialização em Tecnologias Sociais na UNILA.

Ainda um conceito em construção, tecnologias sociais são compreendidas pela RTS (Rede de Tecnologias Sociais) como “produtos, técnicas ou metodologias reaplicáveis desenvolvidas em interação com a comunidade, e que representam efetivas soluções de transformação social”. 

É com base na crença nesta proposta que foi criado o curso – iniciado em março e com término em junho -, para capacitar profissionais no planejamento e desenvolvimento de tecnologias sociais. A ideia é que os alunos possam levar conhecimentos debatidos em aula para seu contexto de atuação. E que, pelas trajetórias dos estudantes, apresenta riqueza de experiências e uma multiculturalidade. Os discentes são oriundos dos países Argentina, Uruguai, Chile, México, Bolívia, Colômbia e Brasil. (Continúa>>)

Tecnologías para la Inclusión Social en SciDev.Net: Florecimiento de la innovación desde las bases

Los invitamos a leer dos notas publicadas en la sección ESPECIAL del portal SciDev.Net dedicada al análisis y apoyo de la innovación de base. En este spotlight el portal presenta una serie de artículos que analizan este caso en detalle, resaltando la contribución potencial de las innovaciones de base para el desarrollo sostenible, los obstáculos que subyacen en este camino y cómo se pueden superar.

Reproducimos abajo una nota en la cual SciDev.Net conversó con cinco organizaciones: Fundación de Innovación de Malasia, Baanhn Beli (Pakistán),  Mawhopon (Egipto), Akirachix (Kenia) y la Red de Tecnologías para la Inclusión Social Argentina (RedTISA).

Florecimiento de la innovación desde las bases

SciDev.Net freelancers

2 may 2012 | EN | ES

Innovación de base está floreciendo en mundo en desarrollo

Flickr/pyjama

Reporteros de SciDev.Net en países en desarrollo describen fascinantes iniciativas de innovación en comunidades locales y áreas alejadas.

Desde pequeñas centrales hidroeléctricas en Malasia hasta bombas solares de bajo costo en Pakistán, las comunidades del mundo en desarrollo idean soluciones ingeniosas para mejorar sus condiciones de vida y promover el desarrollo sostenible.

Pero enfrentan muchos obstáculos: desde fomentar la colaboración entre los miembros de la comunidad y los expertos técnicos, hasta obtener financiamiento para llevar sus innovaciones al mercado.

Sin embargo, a pesar de las dificultades, las innovaciones de base sin duda están floreciendo.

SciDev.Net conversó con cinco organizaciones acerca de sus metas, desafíos y éxitos. (Continúa>>)

Tecnologías para la Inclusión Social en SciDev.Net: Innovación de base para el desarrollo

Los invitamos a leer dos notas publicadas en la sección ESPECIAL del portal SciDev.Net dedicada al análisis y apoyo de la innovación de base. En este spotlight el portal presenta una serie de artículos que analizan este caso en detalle, resaltando la contribución potencial de las innovaciones de base para el desarrollo sostenible, los obstáculos que subyacen en este camino y cómo se pueden superar.

Reproducimos abajo un artículo de Adrian Smith, Elisa Arond (STEPS Centre, Reino Unido), Mariano Fressoli, Hernán Thomas (IESCT-UNQ, Argentina) y Dinesh Abrol (NISTADS, India).

Innovación de base para el desarrollo: hechos y cifras

Adrian Smith, Elisa Arond, Mariano Fressoli, Hernán Thomas, Dinesh Abrol

2 may 2012 | EN | ES

Innovadores locales han convertido patinetas de segunda mano en molinos de harina

SRISTI, Ahmedabad

Adrian Smith y sus colegas examinan las innovaciones de base, su potencial para el desarrollo y los retos que enfrentan quienes la practican.

Convertir las ideas en nuevos productos, servicios o prácticas a menudo requiere de pasos sistemáticos dentro de un proceso de innovación. Las políticas convencionales de promoción de la innovación vinculan a empresas innovadoras, instituciones científicas, inversionistas y formuladores de políticas, y su objetivo es mantenerse al día en los avances de las tecnologías prometedoras. Sin embargo, la innovación también tiene lugar bajo el radar de los sistemas de innovación nacionales y regionales.

A nivel de base, las actividades alternativas de innovación reconocen soluciones ingeniosas desarrolladas constantemente en el ámbito local para mejorar los medios de subsistencia y promover la sostenibilidad. El arraigo de la innovación en los problemas, recursos y capacidades locales así como en las condiciones socioeconómicas hace que sea significativa para las comunidades, que mantienen el control sobre los procesos y resultados. La innovación popular requiere políticas adaptables y localmente inclusivas, muy diferentes a las establecidas.

Las organizaciones de desarrollo, los donantes, gobiernos y organizaciones no gubernamentales (ONG) recientemente han vuelto a poner la innovación de base en sus agendas. Pero para quienes la practican, nunca estuvo realmente ausente. Muchas redes la han apoyado desde los años setenta o antes, cuando organizaciones como el Grupo de Desarrollo de Tecnologías Intermedias (fundado en 1966 y ahora llamado Soluciones Prácticas) y la Fundación Dag Hammarskjöld, llamaron la atención sobre las innovaciones de base como parte de una alternativa a la alta tecnología e industrialización a gran escala que domina la teoría y práctica del desarrollo.

El reto ahora es llevar el potencial de la innovación de base a los debates sobre investigación, indicadores y vías para la sostenibilidad de la Conferencia de la ONU sobre Desarrollo Sostenible (Río+20) y más allá. (Continúa >>)

El IESCT en Planet Under Pressure

Londres,  26 al 29 de marzo de 2012

La conferencia Planet Under Pressure es una conferencia internacional focalizada en soluciones al desafío de la sustentabilidad global. El Área de Estudios Sociales de la Tecnología y la Innovación del Instituto de Estudios Sociales de la Ciencia y la Tecnología participará de la mesa Pathways to sustainability: opening up diverse technological futures in the green economy, organizada por el STEPS Centre, que tendrá lugar el 27 de marzo a las 10.30.


La sesión reunirá a investigadores y profesionales de todo el mundo que dedicados a abrir vías tecnológicas sustentables e inclusivas. La sesión busca reflexionar sobre estudios de caso tanto de países desarrollados como en vías de desarrollo y discutir sus implicancias para un futuro sustentable.

Programa de la sesión:

Organizadora: Melissa Leach

Coordinadores:
Adrian Ely, STEPS Centre, University of Sussex;
Melissa Leach, STEPS Centre, University of Sussex;
Dinesh Abrol, National Institute for Science, Technology and Development Studies;
Lawrence Gudza, Practical Action Southern Africa

Fostering diverse technological futures in the green economy
Dr. A. Ely
STEPS Centre, University of Sussex, UK

A national participatory program for research and innovation in France, and the example of participatory plant breeding

Dr. C. Neubauer; Mrs. B. Storup
Fondation Sciences Citoyennes, France

Technologies for Social Inclusion in Argentina and Brazil: Unidimensional Solutions or Systematic Approaches?

Dr. M. Fressoli; Dr. H. Thomas
Institute of Studies on Science and Technology - Universidad Nacional de Quilmes, Argentina

Articulating the market for clean cooking sources in least developed countries

F. Lambe; A. Atteridge; F.X. Johnson; T. Takama
Stockholm Environment Institute, Sweden Royal Institute of Technology, Sweden
Japanese International Development Cooperation Agency, Indonesia

Beyond dialogue and engagement: designing new technologies to meet human need in complex environments.
Dr. D.J. Grimshaw
Practical Action, UK; Royal Holloway, University of London, UK



Enlaces:
Programa de Planet Under Pressure
Mesa en Planet Under Pressure

Tecnologias Sociais: Especialização quer repensar matrizes econômicas e sociais da Região

Reproducimos esta nota publicada en el portal de UNILA - Universidad Federal de la Integración Latinoamericana acerca del Curso de Especialización en Tecnología Social. Inclusión Socioeconómica, Democratización Política y Desarrollo Local.

Imagen del Curso de Especialización en Tecnología Social

Tecnologias Sociais: Especialização quer repensar matrizes econômicas e sociais da Região*

Trinta alunos de oito países iniciam no mês de março uma experiência inédita na América Latina: farão parte da primeira turma de uma pós-graduação em Tecnologias Sociais na Região. O curso - que deve marcar o início de um ciclo permanente de estudos em inclusão social na UNILA - pretende qualificar profissionais que atuam no planejamento e desenvolvimento destas tecnologias em ONGs, cooperativas, agências de desenvolvimento e órgãos públicos.

De acordo com o coordenador pedagógico, Hernán Thomas, a especialização inicia em um momento de pujança regional das tecnologias para a inclusão social. Nas últimas décadas, mudanças de orientações nos governos da América Latina colocaram o desenvolvimento social como prioridade nas agendas políticas de países como Brasil, Argentina, Bolívia, Uruguai, Equador, Venezuela e Paraguai.

Thomas, que coordena o Instituto de Estudos sobre Ciência e Tecnologia da Universidade Nacional de Quilmes (Argentina), diz que a Região vem se tornando um espaço de experimentação e desenvolvimento tecnológico e social. “Essas tecnologias servem não apenas para suprir nossos problemas específicos, mas podem ser exportadas para países da África e Ásia, e até para países desenvolvidos. A busca é por  novas lógicas de desenvolvimento com menor impacto ambiental, maior segurança e menor risco de problemas sociais é uma. Essas são preocupações mundiais”, explica.

De forma simplificada, pode-se dizer que as tecnologias sociais buscam resolver questões sociais, mas fugindo das políticas paliativas e assistencialistas. A ideia é criar matrizes tecnológicas para resolver os problemas aprofundando as liberdades sociais e pessoais, fazendo uma inclusão real. “Não se trata de resolver os problemas dos excluídos, mas achar alternativas que sejam válidas para todos”, acrescenta Thomas.


Rede latino-americana

Para que os alunos possam incorporar essa mudança de pensamento, a especialização em Tecnologias Sociais da UNILA terá oficinais sobre conhecimentos de economia social e políticas científico-tecnológicas. “Queremos aproveitar esse espaço de discussão para começar a criar projetos seguindo as linhas da tecnologia social e incorporando os atores sociais”, diz o professor Mariano Fressoli, que também está na coordenação do curso.

Tudo isso, sob um olhar multicultural já que os estudantes são oriundos do Brasil, Argentina, Bolívia, Chile, Venezuela, Colômbia, México e Uruguai. A união dos conhecimentos trazidos por profissionais desses países poderá ajudar na formação de uma rede latino-americana de tecnologias sociais.

O Brasil e a Argentina já contam com esta metodologia. Somente no Brasil, onde a rede completou 10 anos, são mais de 800 instituições, cooperativas e ONGs que participam da rede. “O objetivo agora é juntar esforços para criar esta rede latino-americana que irá integrar ainda mais os que promovem o desenvolvimento sustentável e a transformação social por meio da aplicação e difusão de tecnologias sociais”, explica Thomas.

* Publicada originalmente en: http://www.unila.edu.br/noticia/tecnologias-sociais



 

Curso: Estudios Sociales de la Tecnología. Construcción social de la utilidad de los conocimientos científicos y tecnológicos. Abordajes teórico-metodológicos

Seminario de posgrado


Universidad Nacional de Quilmes
Instituto de Estudios Sociales sobre la Ciencia y la Tecnología
Maestría en Ciencia, Tecnología y Sociedad

Inscripción al curso: Estudios Sociales de la Tecnología

Docentes responsables: Dr. Hernán Thomas y Dr. Mariano Fressoli

Desarrollo: 12/13/14 de abril, 10/11/12 de mayo y 14/15/16 de junio
Inscripciones hasta el 15 de marzo

Entender la actualidad y el alcance de los procesos de cambio tecnológico es un recurso clave para pensar y actuar en las sociedades contemporáneas. Pensar la dimensión tecnológica es relevante tanto en nivel de diseño y gestión de políticas públicas como en el plano de la concepción de estrategias políticas, tanto en el nivel de los estudios sociales y culturales como en el plano del diseño de artefactos y soluciones tecnológicas. En otras palabras, analizar la tecnología y la existencia de opciones tecnológicas es fundamental para construir diferentes formas de desarrollo social y cultural.

El objetivo central del seminario es comprender por qué tanto las tecnologías como las sociedades son como son, y no son de otra manera. Y, a partir de ello, proveer un marco analítico para pensar formas alternativas innovación, implementación, apropiación y desarrollo de conocimientos y artefactos.

En este sentido, el curso de Estudios Sociales de la Tecnología está orientado a mostrar tanto el carácter social de la tecnología como el carácter tecnológico de la sociedad, generando un nivel de análisis complejo: lo 'socio-técnico'.

Esta opción metodológica busca tomar distancia de las visiones deterministas lineales -tecnológicas o sociales, tradicionalmente adoptadas por los analistas (economistas, historiadores de la tecnología, etc.) o por los propios actores (ingenieros, empresarios, científicos, trabajadores, policy makers, etc.) intervinientes en los procesos de cambio tecnológico y social.

El curso tiene como objetivos:
•    Realizar una revisión general de la literatura dedicada a analizar procesos de cambio tecnológico (en particular: historia de la tecnología, sociología de la ciencia y la tecnología, filosofía de la tecnología, economía de la innovación)
•    Reflexionar simétricamente acerca de la naturaleza tecnológica del cambio social y la naturaleza social del cambio tecnológico
•    Proponer una perspectiva “socio-técnica”, superadora de las visiones deterministas (monocausalidad tecnológica, determinismo social), usuales tanto en el discurso sociológico y tecnológico como en el económico.
•    Reflexionar sobre los procesos de construcción social de la utilidad/funcionamiento de los conocimientos científicos y artefactos tecnológicos
•    Introducir a los cursantes en un debate estratégico sobre el presente y el futuro de las sociedades en desarrollo

A lo largo del seminario, se abordarán abordajes teóricos sobre los procesos de cambio tecnológico y social, focalizando la atención en algunos ejes temáticos vinculados al análisis de la relación Tecnología / Sociedad:

a)    Las modelizaciones de los procesos de generación de conocimientos tecnológicos
b)    La cuestión de los determinismos causales (determinismo tecnológico-determinismo social)
c)    Los desarrollos teórico-metodológicos recientes de la historia y la sociología de la tecnología
d)    La relación entre desarrollo tecnológico y movimientos sociales
e)    La relación entre desarrollo tecnológico y procesos de inclusión /exclusión social


Para informes e inscripciones:
Maestría en Ciencia, Tecnología y Sociedad
Universidad Nacional de Quilmes
Roque Saenz Peña Nº 352
Oficina 71
Cod. Postal 1876
Tel/Fax: (011) 4365-7100 Interno 4303
maestria@unq.edu.ar
www.unq.edu.ar